5 ข้อควรพิจารณาในการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
1. ปัญหาการติดตั้ง
ก่อนใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง ต้องติดตั้งเลนส์ใกล้ตาและเลนส์ใกล้วัตถุของกล้องจุลทรรศน์ก่อน การติดตั้งเลนส์ใกล้ตานั้นค่อนข้างง่าย แต่ปัญหาหลักอยู่ที่การติดตั้งเลนส์ใกล้วัตถุ เนื่องจากเลนส์ใกล้วัตถุมีราคาแพงกว่า หากปิดสกรูไม่ถูกต้องเมื่อนักเรียนติดตั้ง อาจทำให้หล่นลงพื้นได้ง่ายและทำให้เลนส์เสียหายได้ ถือเลนส์ใกล้วัตถุด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลางของมือซ้าย จากนั้นติดตั้งเลนส์ใกล้วัตถุด้วยมือขวา เพื่อให้แม้ว่าจะติดตั้งไม่ถูกต้อง เลนส์ก็จะไม่ตกลงพื้น
2. ปัญหาเกี่ยวกับแสง
การเล็งไปที่แสงเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากเมื่อใช้กล้องจุลทรรศน์ นักเรียนบางคนเพียงหันเลนส์ใกล้วัตถุให้หันเข้าหาช่องรับแสงเมื่อพวกเขาอยู่ที่แสง แทนที่จะใช้เลนส์กำลังต่ำเพื่อปรับให้ตรงกับแสงตามต้องการ ผมชอบใช้มือเดียวเวลาหมุนกระจก และมักจะลดกระจกลง ดังนั้นเมื่อครูสอนนักเรียนจึงต้องเน้นการใช้กระจกเงากำลังต่ำส่องเข้าหาแสง เมื่อแสงจ้ามาก ให้ใช้ช่องรับแสงขนาดเล็กและกระจกแบน และเมื่อแสงอ่อน ให้ใช้ช่องรับแสงขนาดใหญ่และกระจกเว้า จนเกิดมุมมองวงกลมที่สว่างสม่ำเสมอ หลังจากจัดแสงแล้ว อย่าขยับกล้องจุลทรรศน์อย่างไม่ตั้งใจ เพื่อป้องกันไม่ให้แสงผ่านเข้าไปในช่องแสงอย่างแม่นยำผ่านกระจก
3. ปัญหาการใช้ quasi-focus helix อย่างถูกต้อง
การใช้สกรูกึ่งโฟกัสเพื่อปรับความยาวโฟกัสและการค้นหาภาพวัตถุอาจกล่าวได้ว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการใช้กล้องจุลทรรศน์ และเป็นขั้นตอนที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนด้วย นักเรียนมีแนวโน้มที่จะทำผิดพลาดต่อไปนี้ระหว่างการดำเนินการ:
ก. โฟกัสโดยตรงภายใต้เลนส์กำลังขยายสูง
ข. ไม่ว่ากระบอกเลนส์จะยกขึ้นหรือลง ดวงตาก็จะมองไปที่ระยะการมองเห็นในเลนส์ใกล้ตาเสมอ
ค. ฉันไม่ทราบค่าวิกฤตของระยะวัตถุ เมื่อปรับระยะห่างของวัตถุเป็น 2-3 ซม. แล้ว ระยะห่างของวัตถุยังคงเพิ่มขึ้น และความเร็วในการหมุนเกลียวกึ่งโฟกัสนั้นรวดเร็วมาก
ผลลัพธ์ของข้อผิดพลาดสองประเภทแรกมักทำให้เลนส์ใกล้วัตถุรบกวนการติดฟิล์มและทำให้ฟิล์มหรือเลนส์การติดเสียหาย ในขณะที่ข้อผิดพลาดที่สามเป็นปรากฏการณ์ที่พบบ่อยที่สุดเมื่อนักเรียนใช้กล้องจุลทรรศน์
4. ปัญหาการแปลงเลนส์ใกล้วัตถุ
หลังจากใช้เลนส์ที่มีกำลังขยายต่ำและเปลี่ยนมาใช้เลนส์ที่มีกำลังขยายสูง นักเรียนมักจะชอบใช้นิ้วมือดันและหมุนเลนส์ใกล้วัตถุโดยตรง เพราะคิดว่าวิธีนี้จะช่วยประหยัดแรงงานมากกว่า แต่จะทำให้แกนออปติคอลเบี่ยงเบนความสนใจได้ง่าย เลนส์เนื่องจากวัสดุของตัวแปลงมีความนุ่มนวลและมีความแม่นยำสูงกว่า ด้ายไม่สม่ำเสมอและคลายง่าย เมื่อเกลียวขาด ตัวแปลงทั้งหมดจะถูกทิ้ง ครูควรสั่งให้นักเรียนจับคอนเวอร์เตอร์ชั้นล่างแล้วหมุนเพลทเพื่อคอนเวอร์เตอร์เลนส์ใกล้วัตถุ
5. การใช้สายตาอย่างถูกวิธี
เมื่อสังเกตวัตถุด้วยกล้องจุลทรรศน์ ควรเปิดตาทั้งสองข้างพร้อมกัน และตาซ้ายควรจ้องเข้าไปในช่องมองภาพ อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนมักทำไม่สำเร็จ พวกเขาชอบเอามือปิดตาข้างขวาหรือแค่หลับตาข้างขวา สิ่งนี้ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดการสังเกตของการทดลอง นิสัยที่ไม่ดีนี้จะทำให้ตาซ้ายล้าจนไม่สามารถสังเกตและวาดภาพได้ ในขณะที่ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องนี้ของนักเรียน ครูควรสาธิตอย่างละเอียด โดยบอกนักเรียนว่าตาซ้ายควรอยู่ใกล้เลนส์ตามากที่สุด และตาขวาควรพยายามมองเข้าไปในขอบเขตการมองเห็น การฝึกซ้ำๆ ด้วยวิธีนี้จะตอบสนองความต้องการในการเปิดตาทั้งสองข้างพร้อมกัน
ข้อผิดพลาดในการใช้หรือการทำงานของกล้องจุลทรรศน์เป็นปรากฏการณ์ทั่วไปในการทดลองทางชีววิทยา ตราบใดที่เราจริงจังกับมัน แก้ไขมันอย่างมีสติ เอาชนะมัน และใช้กล้องจุลทรรศน์อย่างชำนาญและถูกต้อง มันก็เป็นไปได้อย่างสมบูรณ์
