ข้อควรระวังที่สำคัญสำหรับการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

ข้อควรระวังที่สำคัญสำหรับการใช้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง

เนื่องจากเป็นเครื่องมือที่ใช้กันทั่วไปในการทดลองทางชีววิทยาระดับมัธยมปลาย การใช้กล้องจุลทรรศน์อย่างถูกต้องจึงส่งผลโดยตรงต่อความสำเร็จหรือความล้มเหลวของการทดลองทางชีววิทยาหลายอย่าง การชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดบางประการในการใช้กล้องจุลทรรศน์ของนักเรียนและการชี้แนะให้พวกเขาใช้กล้องจุลทรรศน์อย่างถูกต้องควรเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการสอนการทดลองทางชีววิทยาของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ในการฝึกสอนชีววิทยา ผู้เขียนเชื่อว่าจำเป็นที่ครูจะต้องเน้นประเด็นต่อไปนี้ในระหว่างการบรรยาย โดยพิจารณาจากการสังเกตการใช้กล้องจุลทรรศน์ของนักเรียนและปัญหาบางประการที่สะท้อนให้เห็นในการทดสอบเชิงทดลอง

1 ปัญหาของการติดตั้งที่ถูกต้อง

ก่อนใช้กล้องจุลทรรศน์ ให้ติดตั้งช่องมองภาพและเลนส์ใกล้วัตถุของกล้องจุลทรรศน์ก่อน การติดตั้งช่องมองภาพนั้นค่อนข้างง่าย แต่ปัญหาหลักอยู่ที่การติดตั้งเลนส์ใกล้วัตถุ เนื่องจากเลนส์ใกล้วัตถุมีมูลค่าสูง หากปิดเกลียวไม่ถูกต้องระหว่างการติดตั้ง นักเรียนอาจล้มลงกับพื้นได้ง่ายและทำให้เลนส์เสียหายได้ ดังนั้นเพื่อความปลอดภัย จึงเน้นว่านักเรียนควรใช้นิ้วชี้และนิ้วกลางซ้ายจับเลนส์ใกล้วัตถุเมื่อทำการติดตั้ง จากนั้นใช้มือขวาในการติดตั้ง ด้วยวิธีนี้แม้จะติดตั้งไม่ถูกต้อง แต่ก็ไม่ตกถึงพื้น

2. แก้ไขปัญหาเรื่องแสงได้อย่างถูกต้อง

การโฟกัสไปที่แสงเป็นขั้นตอนสำคัญเมื่อใช้กล้องจุลทรรศน์ นักเรียนบางคนสุ่มหมุนเลนส์ใกล้วัตถุไปทางรูแสง แทนที่จะใช้กระจกกำลังขยายต่ำตามต้องการ ฉันชอบใช้มือข้างเดียวหมุนกระจกจนมักทำให้กระจกถูกดึงลง ดังนั้นในการชี้แนะนักเรียน ครูต้องเน้นการใช้กระจกขยายต่ำเพื่อให้แสงสว่าง เมื่อแสงสว่างจ้า จะใช้รูรับแสงขนาดเล็กและกระจกแบน ในขณะที่แสงน้อย จะใช้รูรับแสงกว้างและกระจกเว้า ควรหมุนกระจกสะท้อนแสงด้วยมือทั้งสองข้างจนกว่าจะเห็นมุมมองวงกลมที่สม่ำเสมอและสว่าง หลังจากปรับแนวแสงแล้ว อย่าขยับกล้องจุลทรรศน์โดยไม่ตั้งใจเพื่อป้องกันแสง

จากการเข้าสู่รูทะลุผ่านตัวสะท้อนแสงได้อย่างแม่นยำ

3 ปัญหาในการใช้เกลียวโฟกัสที่แม่นยำอย่างถูกต้อง

การใช้เกลียวกึ่งโฟกัสเพื่อปรับทางยาวโฟกัสและค้นหาวัตถุอาจกล่าวได้ว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการใช้กล้องจุลทรรศน์ และยังถือเป็นขั้นตอนที่ยากสำหรับนักเรียนในการค้นหาอีกด้วย นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเกิดข้อผิดพลาดต่อไปนี้ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ: ประการแรก การโฟกัสโดยตรงภายใต้กำลังขยายสูง ประการที่สอง ไม่ว่ากระบอกเลนส์จะขึ้นหรือลง ดวงตามักจะมองเข้าไปในขอบเขตการมองเห็นผ่านกล้องโทรทรรศน์เสมอ ประการที่สาม ขาดความเข้าใจถึงค่าวิกฤตของระยะห่างของวัตถุ เมื่อระยะห่างของวัตถุถูกปรับเป็น 2-3 เซนติเมตร วัตถุจะยังคงเพิ่มขึ้น และความเร็วในการหมุนเกลียวกึ่งโฟกัสนั้นเร็วมาก ข้อผิดพลาดสองประเภทแรกมักทำให้เลนส์ใกล้วัตถุชนกับจุดยึด ซึ่งทำให้จุดยึดหรือเลนส์เสียหาย ในขณะที่ข้อผิดพลาดประเภทที่สามเป็นปรากฏการณ์ทั่วไปในนักเรียนเมื่อใช้กล้องจุลทรรศน์ เพื่อตอบสนองต่อข้อผิดพลาดข้างต้น ครูต้องเน้นย้ำกับนักเรียนว่าการปรับทางยาวโฟกัสจะต้องกระทำโดยการลดเลนส์กำลังต่ำลง ขั้นแรก หมุนสกรูโฟกัสหยาบเพื่อค่อยๆ ลดกระบอกเลนส์ลง และนำเลนส์ใกล้วัตถุเข้าใกล้กระจกสไลด์มากขึ้น อย่างไรก็ตาม ระวังอย่าให้เลนส์ใกล้วัตถุสัมผัสกับกระจกสไลด์ ในระหว่างกระบวนการนี้ ดวงตาควรมองกระจกจากด้านข้าง จากนั้นใช้ตาซ้ายเพื่อจ้องมองเข้าไปในเลนส์ใกล้ตา และค่อยๆ ปรับสกรูปรับโฟกัสหยาบไปข้างหลังเพื่อค่อยๆ ยกกระบอกเลนส์ขึ้นจนกระทั่งมองเห็นภาพของวัตถุ ในเวลาเดียวกัน ให้อธิบายให้นักเรียนฟังว่าระยะวัตถุของกล้องจุลทรรศน์โดยปกติจะอยู่ที่ประมาณ 1 เซนติเมตร

ดังนั้น หากระยะห่างของวัตถุเกิน 1 เซนติเมตร แต่ยังมองไม่เห็นภาพของวัตถุ อาจเป็นได้ว่าชิ้นงานไม่อยู่ในขอบเขตการมองเห็น หรือความเร็วในการหมุนของสกรูโฟกัสหยาบเร็วเกินไป ในตอนนี้ ให้ปรับตำแหน่งการติดตั้งและทำซ้ำขั้นตอนข้างต้น เมื่อภาพวัตถุเบลอปรากฏขึ้นในขอบเขตการมองเห็น จำเป็นต้องเปลี่ยนไปใช้การปรับเกลียวโฟกัสแบบละเอียด ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่สามารถทำได้ เพื่อจำกัดขอบเขตการค้นหาให้แคบลงและปรับปรุงความเร็วในการค้นหาวัตถุ